Ես արդեն երրորդ կուրս եմ, և այս տարի անցնում եմ միայն մասնագիտական առարկաների դասեր, այս կիսամյակում ես ավելի վարժ սկսեցի օգտվել կարի մեքենաներից։ Կարել եմ ինձ համար հագուստներ
Հին հագուստին նոր շունչ, ջինսյա տաբատից կարել եմ կորսետ
Նաև կարել եմ մանկական հագուստ
Նկարել եմ հագուստի էսքիզներ, կարել ու նկարել եմ էկո պայուսակներ Chrictmas market-ի համար, կատարել ենք տարբեր նախագծեր կրտսեր Սեբաստացիների հետ։ Այս կիսամյակում ես շատ բան սովորեցի իմ մասնագիտության վերաբերյալ։
<< Առաջին շրջանի հաշվետվություն >>
<< Երկրորդ շրջանի հաշվետվություն >>
Քաղաքագիտություն և սոցոլոգիայի հիմունքներ առարկայի շրջանում ծանոցանք հարցման մեթոդին ու կազմեցինք հարցում ՝ նորաձևության մասին։
Հասարակագիտություն առարկայի շրջաներում ծանոթացել ենք ՀՀ օրենսդրությանը և իրավունքներին։
Առաջին օգնության դասերից սովորեցինք թե ինչպես պետք է վարվել տարբեր իրավիճակներում որպիսի կարողանանք օգնել տուժածին։
Տարբեր առարկաներից կատարել ենք անհատական նախագծեր և ֆլեշմոբներ։
Մասնագիտական ՝ հագուստի մոդելավորում և նախագծում։
Այս ուսումնական տարում կարի դասերին ծանոթացանք բլուզի հիմքի գծագրին և կատարեցինք տեխնիկական մոդելավորում։ Էսքիզավորման դասերի ընդացքում ուսումնասիրել ենք ազգային հագուստ տարազը տարբեր տարածաշրջաներում և օգտագործելով տարազի դետալները ստեղծել ենք ժամնակակիցը։ Նաև կատարել ենք հայկական թագուհիների հետ կապված աշխատանք։ Ինչպես նաև ստեղծել ենք մի շարք հավաքածուներ՝ <<Իմ զգեստապահարանը>>, <<Գրաֆիկական ոճով մոդելներ>> և այլ ազատ թեմաներ։ Կատարել ենք տարբեր նախագծեր, կարել ենք էկոպայուսակներ և նկարել պայուսակների վրա պարտեզի երեխաների և մեր կրթահամալիր եկած հյուրերի հետ։ Ծանոթանալով ավելի շատ այս մասնագիտությանը հասկանում եմ որ դա բարդ մասնագիտություն է, բայց շատ հավես։
За этот семестр мы успели пройти много разных интересных тем и сделать кучу заданий и упражнений.
Кроме всех упражнений мы делаем личный проекты. Но в этом году мы делаем проекты о наших специальностях. Кроме проектов у нас ешё есть флэшмобы.
Мои проекты.
ДИЗАЙНЕРЫ, НАВСЕГДА ИЗМЕНИВШИЕ ИНДУСТРИЮ МОДЫ / Сентябрь
/ Октябрь
/ Наяабрь
Ես Արմենուհի Երզնկյանն եմ, երկու տարի է ինչ սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի քոլեջում, «հագուստի մոդելավորում և նախագծում» բաժնում։ Այս ուսումնական տարում սկսեցինք ավելի խորացված ուսումնասիրել մեր մասնագիտական ոլորտը։ Ընկեր Կարինեի և ընկեր Մերիի հետ միասին կատարել ենք մի քանի նախագծեր պարտեզի փոքրիկների հետ, օրինակ՝ շապիկների ներկում 5 տարեկաների հետ, պարկեր չրերի համար, էքկո պայուսակների ձևում և ներկում, շարֆերի ներկում։ Այս նախագծերի արդյունքում մենք կարողացանք փոքրիկների հետ համատեղ կատարել աշխատանք և մի փոքր ուսուցանել նրանց։ Կարի դասընթացների ընթացքում ուսումնասիրել և կարել ենք կիսաշրջազգեստների բոլոր տեսակները։ Էսքիզներից ուսումնասիրել և իրականացրել եմ 3 հավաքածու, երկուսը բուսական թեմայով, մեկը Հովհաննես Այվազովսկու կտավները օգտագործել եմ զգեստների մեջ։ Այս մասնագիտությունը մի փոքր բարդ է, բայց շատ հետաքրքիր։
Այս տարի շատ հաջող էր և զվարճալի։ Ամենից շատը ես հավանեցի երկրորդ կիսամյակը, քանի որ ուսուցիչները մեզ հանձնարարում են անհատական նախագծեր։ Անհատական ասելով նկատի ունեմ, որ մենք կարող ենք ընտրել ցանկացած մեզ հետաքրքրող թեմա և ուսումնասիրություններ կատարենք այդ թեմայի շուրջ։
Ճամփորդություններ
Կրթահամալիրը նաև առանձնանում է ճամփորդություններով որոնց մենք շատ հաճախ մասնակցում ենք։ Բացի այդ մենք ունենում ենք ուսումնական ճամփորդություններ։ Օրինակ՝ որևէ թեմա ուսումնասիրելուց հետո այցելում ենք թանգարաններ և այլ վայրեր, որոնք մեզ օգնում են ավելի խորը հասկանալ և ուսումնասիրել մեզ հանձնարարված դասը։ Օրինակ գնացել ենք՝ Դվին հնավայր, Օրգովի ռադիոալեհավաք որի նպատակը պարոնորմալ երևույթների ուսումնասիրությունն էր։
Մասնագիտական զարգացում
Իմ մասնագիտական առարկան հագուստի մոդելավորումն է, ես ընտրել եմ հագուստի մոդելավորումը որովհետև սիրում եմ նկարել, և ուզում եմ ստեղծել իմ նորավոճ զգեստները։ Այս մի տարում ես ունեցել եմ տարբեր հագուստի մոդելավորման ուսուցիչներ, նրանք ինձ սովորեցրել են գինեպարկեր կարել որոնց վրա հետո նկարել ենք, դա մենք սովորել ենք առաջին կիսամյակում։
Նաև մենք սովորել ենք երկրաչափական պատկերներով գեղեցիկ դիզայններ նկարել,
հետո երկրաչափական փատկերներով մեր երևակայուցյամբ այնպիսի մադելներ և զգեստներ նկարել որ դա սովորական կտորից զգեստի տեսք չունենա այլ ուրիշ միբանից լինի։
Իսկ հետո սովորեցինք իսկական մոդել նկարել և մեր հորինած զգեստերը նկարեցինք։ Հագուստներ նկարելը ինձ այնքան շատ դուր եկավ որ ես զգեստների չորս հավաքածու հորինեցի, որ կազմված է վեց զգեստից, հավաքածուից մեկը ութ զգեստից։
Ֆիզկուլտուրա
Ֆիզկուլտուրան ամենակարևոր կետերից մեկն է։ Տարվա սկզբից որպես մարզաձև ընտրեցի նետաձգությունը։ Մեր ուսուցիչը՝ ընկեր Գևորգը մեզ հետաքրքիր մանրուքներ է սովորեցնում, որոնք օգնում են մեզ ավելի լավ կրակել։ Իհարկե, ամեն պարապունքից առաջ մենք մարզվում ենք դահլիճում կամ դպրոցի բակում։
Իմ ամենամեծ ձեռբերումը իմ ընկերներն են, որոնց ես հանդիպեցի քոլեջում։ Ես հանդիպեցի նոր մարդկանց, նոր դեմքեր և մտա նոր շրջապատ։ Այս շրջապատը ինչ-որ չափով փոխեց ինձ։ Ընդունելության ժամանակ իմ մեջ վախ կար։ Բայց հետո երբ ծանոթացա բոլորի հետ ես հասկացա, որ վախենալ պետք չէ։
Կյանքը քոլեջից դուրս և քոլեջում
Կյանքը քոլեջում շատ հետաքրքիր է, որը լցված է դասերով, ֆլեշմոբներով, միջոցառումերով և այլ ոչ պակաս հետաքրքիր բաներով։ Իմ քոլեջի օրը սկսվում է ժամը 9:00֊ին, երբ սկսվում է ընդհանուր պարապմունքը։ Դրանից հետո սկսվում են արդեն մեզ սովորական դարձած դասերը։ Դասերը շատ հետաքրքիր և ուրախ են անցնում։ Դասերից հետո ես գնում եմ տուն։ Ես արդեն սովորել եմ քոլեջի առօրյա կյանքին և չեմ պատկերացնում ինձ որևէ այլ տեղ։
Կյանքը քոլեջից դուրս լի է այլ զբաղմունքներով։ Ես ունեմ շատ հոբբիներ։ Ազատ ժամանակ կա՛մ նկարում եմ, կա՛մ ֆիլմ եմ դիտում, կա՛մ երաժշտություն եմ լսում։
Առարկաների բաժիններ՝
Կենսաբանություն
Այս տարվա ընթացքում մենք հասցրել ենք ուսումնասիրել մի շարք թեմաներ։ Նաև մենք գրում ենք պատում, որտեղ ամփոփում ենք մեր ամբողջ ամսվա սովորած նյութերը։
Նաև այս ամիս ունեցանք հետաքրքիր նախագիծ՝ Սպիտակ արագիլներ, որի շրջանակներում ունեցանք հանդիպում ՆԱԲՈՒ Արմենիա ընկերության մասնակիցների հետ։
Հանդիպմանը ծանոթացանք սպիտակ արագիլների հետ կապված բնապահպանական խնդրին, քննարկվեցին այլ բնապահպանական խնդիրներ:
Կենսաբանություն առարկայից նաև մասնակցել ենք Արևորդի փառատոնի, որի ժամանակ դիտել ենք 2 ֆիլմեր բնապահպանության և վիրուսների մասին։
Տարվա սկզբից մենք ուսումնասիրեցինք մի շարք թեմաներ։ Նաև կատարել ենք մի շարք առաջադրանքներ։ Բացի նախագծերից և թեմաներից մենք ունենում ենք գործնական աշխատանքներ։ Ուսումնական ընթացքը ավելի հետաքրքրացնելու համար մենք ունենում ենք ուսումնական ճամփորդություններ։
Եվ իհարկե պատրաստվելով մեր քնությանը պատրաստել ենք աշխարհագրության քննական հարցերը և պատասխանները։ Որպես այս կիսամյակի քննություն մենք պետք է ընտրենք Հայաստանի Հանրապետության մարզերից մեկը և անհատական նախագիծ պատրաստենք։
За этот год мы успели пройти много разных интересных тем и сделать кучу заданий и упражнений.
Кроме всех упражнений мы часто делаем интересные проекты. Эти проекты делают месяц более интересным. Каждый месяц нам задают один проект и мы выбираем понравившуюся нам любую тему и готовим работу на эту тему. Кроме проектом у нас ешё есть флэшмобы.
Мои проекты.
Египтус / Март
Русалки / Апрель
Готы / Май
Այս հունվար ամիսը շատ տարբերվող և ուսուցողական ամիս էր։Հունվար ամսի ընթացքում մենք ձեռք բերեցինք նոր հմտություներ և փորձ։Նախագծերի արդյունքում մեր հունվար ամիսը եղավ տարբերվող։
Բնագիտատեխնիկական ստուգատես – բնագիտատեխնիկական ստուգատեսի ժամանակ մենք կարող էինք մոմ պատրաստել, հաց թխել, օճառ պատրաստել, բնագիտական ֆիլմ թարգմանել։ Տարբերակներից ես և իմ համակուրսեցի Շողերը ընտրեցինք տնային պայմաններում հացի պատրաստումը նաև մենք նախատեսել էինք հետաքրքիր փորձ, ընթացքը բավականին հետաքրքիր էր, սակայն վերջնական արդյունքը այդքան էլ գոհացնող չէր։ Հացի պատրաստման ընթացքը շատ հետաքրքիր էր քանի որ մենք պատրաստում էինք ամպ հաց։ Հիմնական բաղադրիչը ձվի սպիտակուցն էր, սպիտակուցի հետ աշխատելը բավականին դժվար էր։ Արդյունքը բավականին գոհացնող էր։ Բոլորին խորհուրդ եմ տալիս փորձել, քանի որ պատրաստման ընթացքը և վերջնական արդյունքը հետաքրքիր էր և ուսուցողական։ Հաջորդ փորցի բաղադրիչներն են քացախաթթուն, սոդան և ջուրը։ Փորձի ընթացքում մենք ունեինք մի քանի սխալներ, դա հասկացանք վերջնական արդյունքի ստացման փուլում։ Փորձերի պատրաստման ընթացքը կարող եք տեսնել հղումով։
Ազգագրական փառատոնի շրջանակներում գրականությունից ուսումնասիրեցինք Մշո բառբառը։ Կազմեցինք անհատական բառարան, կարդացինք առակներ որոնք փոխադրեցինք արևելահայերեն։ Կայն բառեր որոնք մենք չէինք հասկանում, բայց Ընկեր Թամարը մեզ բացատրում էր բառերի նշանակությունը, որպեսզի մենք ավելի լավ յուրացնենք այդ բոլոր առակները։ Հայոց պատմությունից այս փառատոնի շրջանակներում ուսումնասիրեցինք ազգային հագուստ տարազ, գույների նշանակությունը, թե որ շրջանում ինչ տեսք է ունեցել տարազը։
Դիջիթեք – այս նախագծի շրջանակներում մենք կարող ենք նոր բան սովորել։ Իմ մասնակցությունը այդքան էլ մեծ չէ, բայց եթե նմանատիպ նախագիծ կրկին լինի իմ մասնակցությունը ավելի մեծ կլինի։ Ահա այս նախագծերի շնորհիվ մեր հունվարը ավելի ուսուցողական դարձավ։
Մարզական ստուգատեսը շատ տարբերվող էր և յուրօրինակ։ Մարզական ստուգատեսի ընթացքը, լավ զգացողությունները երևում են լուսանկարներում։
Ես Երզնկյան Արմենուհին եմ, արդեն կես տարի է սովորում եմ, 《Մխիթար Սոբաստացու》 կրթահամիլիրի քոլեջում։ Քանի որ ես ընկել էի նոր շրջապատ, սկզբում շատ էի վախենում և լարվում։ Ժամանակ անց երբ նրանց ընտելացա, հասկացա, որ լարվելու և ամաչելու կարիք չկա։ Մուտք ճամբարին պետք է ընտրեինք թե երեք սարերից որը պետք է բարձրանաինք, ես ընտրեցի Թռչկանի ջրվեժը և մի գրամ չփոշմանեցի։ Ես այնտեղ ձեռք բերեցի նոր ընկերներ։ Երբ մենք կամազով բարձրանում էինք Թռչկանի ջրվեժ այդ ընթացքում մենք վախենում էինք, գոռում էինք, ճչում բայց դրա հետ մեկ տեղ ուրախանում էինք, վայելում։ Քոլեջում լինում են շատ ճամփորդություններ և գիտաժողովներ։ Հաջորդ իմ ճամփորդությունը լինելու է դեպի Ապարան, և հույս ունեմ, որ շատ հետաքրքիր կանցնի, քանի որ այնտեղ են լինելու իմ ընկերները։ Նաև ամեն ամիս վերնատանը լինում են գրական ակումբներ որտեղ հավաքվում ենք քննարկում և մեր կարծիքներն ենք պատմում տարբեր պատմվածքների մասին։
Ամեն առավոտ դասերից առաջ մենք ունենում ենք 20 րոպեանոց ընդհանուր պարապունք, որտեղ քոլեջի ուսանողներին մեր սիրելի Ընկեր Մարինեն սովորեցնում է խորիմաստ երգեր։ Լինում են տարբեր միջոցառումներ, ամեն ուրբաթ Մայր դպրոցում լինում է Մեդիաուրբաթ որտեղ բոլորը պարում են և երգում։
Քոլեջի 1-ին կուրսում մենք անցնում ենք տարբեր առարկաներ օրինակ՝
Հայոց լեզվի դասին մենք գրում ենք տարբեր ուսուցողական վարժություններ։
Գրականության դասին մենք անցնում ենք տարբեր ժամանակաշրջաների պատվաոր հեղինակներին, և քնարկումներ ենք անցկացնում տարբեր պատմվածքների և բանաստեղծությունների շուրջ։
Հայոց պատմության դասին մենք ուսումնասիրում ենք մեր մշակույթը, և մեր անցիալի պատմական արքաներին։
Հասարակագիտության դասին մենք պատմում ենք դասեր և քննարկում ենք տարբեր թեմաներ։
Ռուսաց լեզվի դասին մենք անցնում ենք տարբեր պատմվածքներ և ամրապնդում ենք քերականությունը։
Անգլերենի դասին մենք անցում ենք տարբեր քերականական դասեր և գրում տարբեր վարժություններ։
Էկոլոգիաի դասին մենք անում ենք տարբեր գործնականներ, դիտում ֆիլմեր էկոլոգիաի մասին։
Ֆիզիկայի դասին մենք գրում ենք տարբեր խնդիրներ։
Կենսաբանության դասին սովորում և պատմում ենք տարբեր դասեր։
Մաթեմատիկայի դասին մենք լուծում ենք տարբեր խնդիրներ և վարժություններ։